Personale educativo-scolastico: il riconoscimento della professionalità non nasce oggi
10 Settembre 2026
In queste settimane il tema del superamento del doppio inquadramento delle educatrici e delle insegnanti è tornato finalmente al centro del dibattito. Ed è una buona notizia.
Perché significa che una questione che da anni denunciamo è ormai diventata una questione nazionale non più rinviabile.
Ma proprio per questo vogliamo ricostruire il lavoro fatto dalla FP CGIL in questi anni.
📌 𝗚𝗜𝗨𝗚𝗡𝗢 𝟮𝟬𝟮𝟮
Durante la trattativa per il rinnovo del CCNL Funzioni Locali, FP CGIL contestava già la proposta di creare un’area intermedia per il personale educativo-scolastico e sosteneva che la professionalità dovesse essere riconosciuta nell’Area dei Funzionari.
👉 https://www.fpcgil.it/2022/06/01/contratto-funzioni-locali-il-punto-sulla-trattativa-del-1-giugno/
📌 𝗟𝗨𝗚𝗟𝗜𝗢 𝟮𝟬𝟮𝟮
Ancora più chiaramente, FP CGIL indicava nell’Area dei Funzionari il corretto livello di classificazione del personale educativo e insegnante, ponendo già il tema delle modalità di reinquadramento del personale in servizio.
👉 https://www.fpcgil.it/wp-content/uploads/2022/07/FpCgil_PuntoContratti_FunzioniLocali_05072022.pdf
📌 𝗗𝗜𝗖𝗘𝗠𝗕𝗥𝗘 𝟮𝟬𝟮𝟰
FP CGIL tornava sul tema chiedendo il corretto inquadramento del personale educativo e scolastico e di tutti i profili ad esaurimento nell’Area dei Funzionari e chiedendo uno specifico stanziamento.
📌 𝗠𝗔𝗚𝗚𝗜𝗢 𝟮𝟬𝟮𝟱
La richiesta veniva nuovamente portata al tavolo del rinnovo contrattuale: 𝗶𝗻𝗾𝘂𝗮𝗱𝗿𝗮𝗿𝗲 𝘁𝘂𝘁𝘁𝗲 𝗹𝗲 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗿𝗶𝗰𝗶 𝗲 𝗹𝗲 𝗶𝗻𝘀𝗲𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁𝗶 𝗻𝗲𝗹𝗹’𝗔𝗿𝗲𝗮 𝗱𝗲𝗶 𝗙𝘂𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗿𝗶.
📌 𝗗𝗜𝗖𝗘𝗠𝗕𝗥𝗘 𝟮𝟬𝟮𝟱
Non ci siamo limitati a chiedere il riconoscimento.
Abbiamo lavorato anche sulle condizioni per renderlo possibile.
Negli emendamenti alla Legge di Bilancio, FP CGIL ha proposto un 𝗳𝗼𝗻𝗱𝗼 𝗻𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝘀𝗽𝗲𝗰𝗶𝗳𝗶𝗰𝗼 per sostenere i Comuni nel corretto inquadramento del personale educativo
👉 https://www.fpcgil.it/2025/12/02/emendamenti-legge-di-bilancio-2026/
📌 𝗔𝗚𝗢𝗦𝗧𝗢 𝟮𝟬𝟮𝟲
Abbiamo ribadito la necessità di superare il doppio inquadramento, a partire dal percorso avviato con il CCNL Funzioni Locali 2019-2021, che con il nuovo sistema di classificazione ha introdotto l’inquadramento nell’Area dei Funzionari di educatrici e insegnanti.
Un obiettivo che continuiamo a sostenere e che trova ulteriore rilievo anche alla luce della Dichiarazione congiunta n. 2 del CCNL Funzioni Locali 2025-2027.
📌 𝗦𝗘𝗧𝗧𝗘𝗠𝗕𝗥𝗘 𝟮𝟬𝟮𝟲
Oggi facciamo un ulteriore passo.
La proposta che abbiamo elaborato interviene sugli ostacoli concreti che ancora impediscono di superare i profili ad esaurimento dell’Area Istruttori:
▪️ proroga al 31 dicembre 2028 delle procedure di progressione tra le aree;
▪️ superamento del vincolo di anzianità per chi possiede il titolo richiesto per l’accesso dall’esterno;
▪️ possibilità per i Comuni di utilizzare la propria capacità assunzionale;
▪️ previsione di risorse nazionali a sostegno dei Comuni.
PERCHÉ QUESTO È IL PUNTO.
Non basta scrivere che le professionalità educative devono essere riconosciute nell’Area dei Funzionari.
BISOGNA CREARE LE CONDIZIONI PERCHÉ QUEL RICONOSCIMENTO POSSA DIVENTARE REALTÀ.
Per questo la nostra linea tiene insieme:
𝗜𝗡𝗤𝗨𝗔𝗗𝗥𝗔𝗠𝗘𝗡𝗧𝗢 + 𝗥𝗜𝗦𝗢𝗥𝗦𝗘 + 𝗧𝗜𝗧𝗢𝗟𝗜 + 𝗥𝗘𝗖𝗟𝗨𝗧𝗔𝗠𝗘𝗡𝗧𝗢
E soprattutto tiene insieme diritti di chi già lavora e futuro della professione.
Non ci interessa fare annunci. Ci interessa fare in modo che il riconoscimento professionale possa avvenire davvero.
Il lavoro educativo non è un profilo da esaurire.
È una professionalità da riconoscere, valorizzare e garantire nel futuro del Pubblico.
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